АННОТАЦИЯ
к рабочей программе учебного предмета «История»
на уровне среднего общего образования
Рабочая программа учебного предмета «История» на уровне среднего общего образования в МБОУ
Новорогачинская СШ разработана на основе требований ФГОС СОО, а также Концепции нового
учебно-методического комплекса по отечественной истории. Учебный предмет «История» изучается
на уровне среднего общего образования в качестве учебного предмета в 10–11-х классах. Структурно
учебный предмет «История» на базовом уровне включает учебные курсы по всеобщей (Новейшей)
истории и отечественной истории периода 1914–2022 гг. — («История России»).
В соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), ФГОС СОО, главной целью школьного
исторического образования является формирование у обучающегося целостной картины российской
и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания
современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую
историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам
развития российского государства и общества, а также современного образа России.
Основными задачами реализации рабочей программы учебного предмета «История»
(базовый уровень) в старшей школе являются:
 формирование представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах
исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в
глобальном мире;
 овладение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об
общем и особенном в мировом историческом процессе;
 формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной
деятельности, поликультурном общении;
 овладение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением
различных источников;
 формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по
исторической тематике.
В соответствии с Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной
истории Российского исторического общества базовыми принципами школьного исторического
образования являются:
 идея преемственности исторических периодов, в т. ч. непрерывности процессов становления и
развития российской государственности, формирования государственной территории и
единого
многонационального российского народа, а также его основных символов и ценностей;
 рассмотрение истории России как неотъемлемой части мирового исторического процесса,
понимание особенностей ее развития, места и роли в мировой истории и в современном мире;
 ценности гражданского общества – верховенство права, социальная солидарность,
безопасность, свобода и ответственность;

 воспитательный потенциал исторического образования, его исключительная роль в
формировании российской гражданской идентичности и патриотизма;
 общественное согласие и уважение как необходимое условие взаимодействия государств и
народов в Новейшей истории.
 познавательное значение российской, региональной и мировой истории;
 формирование требований к каждой ступени непрерывного исторического образования на
протяжении всей жизни.
Методологическая основа преподавания курса истории в учреждении базируется на
следующих образовательных и воспитательных приоритетах:
 принцип научности, определяющий соответствие учебных единиц основным результатам
научных исследований;
 многоуровневое представление истории в единстве локальной, региональной, отечественной и
мировой истории, рассмотрение исторического процесса как совокупности усилий многих
поколений,
народов и государств;
 многофакторный подход к освещению истории всех сторон жизни государства и общества;
 исторический подход как основа формирования содержания курса и межпредметных связей,
прежде всего, с учебными предметами социально-гуманитарного цикла;
 историко-культурологический подход, формирующий способности к межкультурному
диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию.